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O que fazemos \ oficinas
A Unirr oferece oficinas de capacitação em comunicação democrática, rádio e inclusão social de pessoas com deficiência. As oficinas são eventos de curta duração que servem de apoio para quem já trabalha na área ou para instituições que queiram aperfeiçoar a participação de suas equipes nos meios de comunicação.
A Unirr promove oficinas de:
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METODOLOGIA
As dinâmicas das aulas na Unirr utilizam metodologia de educação participativa e construtivista, com dinâmicas que transformam o trabalho em equipe uma experiência divertida e eficiente. Nossas turmas agrupam até no máximo 25 alunos, o que possibilita um acompanhamento personalizado. Os professores seguem as orientações do documento ‘os 14 compromissos do capacitador na Unirr’:
Objetivos e 14 compromissos do Capacitador na UNIRR
A UNIRR quer formar comunicadores integrais e radialistas pensantes que tenham visão ética das relações de trabalho, autoestima para o exercício da cidadania e ação crítica em relação aos meios de comunicação de massa.
Para isso, o capacitador deverá assumir estes 14 compromissos:
- Conhecer previamente o contexto local e o perfil dos estudantes;
- Sempre que possível, buscar o entendimento sobre a história de vida dos estudantes para estimular neles o desenvolvimento da autoestima e da vontade de participar. As vozes e as formas de expressar ideias são ‘retratos’ dos participantes;
- Ter bom humor e postura lúdica. As aulas da Unirr devem ser experiências úteis e agradáveis;
- Contribuir para a consciência inclusiva de todos os participantes ao realizar dinâmicas que promovam o que a Unirr chama de ‘atitude que inclui’;
- Dar aulas que são – simultaneamente - práticas, teóricas e capazes de desenvolver uma visão crítica sobre o papel dos meios de comunicação;
- Estimular permanentemente a criatividade dos participantes;
- Não ter atitudes autoritárias em classe e não utilizar argumentos baseados apenas em diplomas e registros profissionais. O ‘comunicador inclusivo e integral’ deve saber os ‘porquês’ das coisas;
- Conhecer o tema abordado e pesquisar novos enfoques. Se atualizar sempre;
- Estar preparada(o) para abordar outros assuntos que apareçam em classe. Exemplo: um debate político pode ser um ótimo insumo para quaisquer dos temas da grade curricular;
- Não privilegiar um estudante ou grupo de estudantes na sequência do curso. Todos merecem atenção e busca de soluções para as dificuldades apresentadas;
- Ter uma postura crítica em relação ao próprio trabalho;
- Receber como contribuição as visitas da coordenação geral e pedagógica na sala de aula. Mas o coordenador somente interferirá se for convidado para tal pelo professor;
- Apresentar pontualmente os relatórios de aula e participar das reuniões com os demais professores, para trocar ideias sobre as dificuldades e soluções encontradas;
- Ser pontual e assíduo
QUEM PODE FAZER
Toda e qualquer pessoa ou instituição que queira aperfeiçoar suas ações de comunicação.
HISTÓRICO DAS OFICINAS
2012
- 14 de Janeiro e 04 de Fevereiro – Oficinas de Locução na sede da Unirr
2008
- Setembro a Dezembro – Oficina de Esporte no Rádio
2005
- Setembro a Dezembro – Oficinas de Locução e Rádioteatro na Rádio MEC
2004
- Janeiro a Fevereiro – Oficinas de Esporte no Rádio, Locução, Radioteatro e Produção, na sede da Unirr
2003
- Janeiro a Março - Oficinas de Esporte no Rádio, Locução, Radioteatro e Produção, na sede da Unirr
2002
- Setembro a Dezembro – Oficinas de Locução na sede na Unirr
